今天分享的内容是来自宝贝网小编的整理,以下是关于有哪些容易被忽视，但很重要的育儿知识？的内容,希望对你们有用!
谢邀，这个问题，我的第一反应就是那一句“孩子还小，不需要教，长大就好了/会了”。
这是我们听到的最多的一句话，这也是家长最常说的一句话，事实的真相就是，孩子还小，现在不教，长大了也不会，长大了也不会变好。
因为越是小的孩子给予恰当的建议，越是能改变孩子生命的轨道，让他能够走在更坦荡的道路上。
孩子的哪些行为存在偏差呢？哪些需要纠正呢？
判断准则就是“伤害到自己，伤害到环境，伤害到他人”，还有就是触及到道德底线，一定要及时的纠正哦！
我是米娅老师，一直从事1-6岁幼儿教育，10年教学经验，教了近500名幼儿，关注我，分享育儿经验，回答您的育儿问题。
1. 身理健康和心理健康同样重要。祖辈在养护孩子的过程中常常更关心孩子是否吃饱、穿暖，却很少过问孩子是否开心、快乐。如果家中是祖辈负责教养，这个方面父母要重点关注，让孩子身心健康，全面发展。
2. 学习兴趣和学习成绩同样重要。应试教育的环境下，我们对成绩都非常关注，但和学习兴趣和成绩同样重要，因为只有对学习有兴趣，孩子才能长期学习，不断发展。只关注成绩不关注兴趣，无异于单腿走路，后继无力。
3. 内向和外向各有优势。我们常常认为孩子要外向才好，但外向和内向只是性格特征的不同，各有优缺点，没有孰优孰劣。
4. 爱是允许分离而非牢牢束缚。几乎没有父母不爱自己的孩子，但恰当的爱是允许孩子独立，而不是包办代替、牢牢束缚。过于紧密的爱无法让孩子独立、成长，只能养出巨婴。
#育儿心理说#
在育儿中我们经常会忽视掉一些暂时看不到成效的品格的培养。
比如说父母的语言其实对于孩子至关重要，但是语言这东西不是说今天一吃就能变成一个大胖子的。
所以父母用自己的语言对孩子进行阅读和孩子互动，是任何培训机构所做不到的。
父母的语言如第1个提出消毒的医生，我们一下子看不到语言到底对我们会有什么作用，但其实它是构成我们孩子孩子更强大的学习大脑。
越贵的并不一定是，越好的，最好的教育是免费它它就存在父母的每一词、每一句、每一次交谈和每一份活动。
“孩子爱打人怎么办？？？”爱打人的小孩就是暴力小孩吗？
他们的背后有什么我们不知道的秘密？看看下面的文章你就知道了~
一、1岁左右的宝宝为什么打人？
因为宝宝还不会说话，特别想妈妈关注他的时候，刚好他的手部动作已经可以支配得很好了，所以他就用手的语言告诉你，我需要关注。
父母该如何应对？
给孩子提供一些可供手部探索的玩具，当孩子有“打人”动作时，轻轻握住孩子的小手，转移孩子的注意力，逗逗他玩。因为孩子需要你的关注了，增强安全感。
二、1-2岁的宝宝为什么打人？
孩子在一两岁的时候会出现手部敏感期，拿到任何东西都会想投掷，并想投掷在一个容器里，所以家里的垃圾桶，整理箱，甚至大人正在吃饭的碗，都成为了孩子玩耍的乐园。有的孩子表现的就是喜欢用手触碰任何东西，包括用手拍打物体，比如打人。
如果孩子在这个敏感期没有顺利度过，扔掷物体的欲望没有得到满足，他会继续做此类动作，直到认为得到满足之后才会停止。
如果是在幼儿园和小朋友争抢玩具而出手打人，那是因为2岁宝宝开始有了自己的物权意识，他们会认为所有东西都是自己的。
父母该如何应对？
1-2岁的宝宝与小朋友争抢玩具时，遇到这种情况家长可以进行诱导，告诉他们东西给其它小朋友之后，还是可以要回来的，让他们对物权有更准确的认识，并且示范给宝宝看，比如爸爸把玩具给妈妈，过一会儿妈妈再把玩具还给爸爸，如果宝宝坚持不分享，则一定不要强迫，切记这是正常现象，随着年龄的增长会自然消失。
1-2岁宝宝发泄情绪时，父母可以帮他内化到游戏中去，让孩子知道，不高兴时，除了打人，还可以做些别的。
2岁左右宝宝打人，可能仅仅是他们互动的一种方式，孩子很难掌握手臂的力度，抚摸很可能会变成推搡，另外他们也不认为大力的接触他人是什么不好的行为，所以父母要演示给孩子，如果你喜欢一个人，应该是过去拉住他的手，而不是过去直接拍他的头。
当孩子出现打人的情况时，父母都要马上告诉他这种行为是不好的，但是一定要心平气和，不能粗暴的打孩子，否则孩子就会误认为打人是解决问题的好方式。
三、3岁以后的宝宝为什么打人？
3岁以后打人，是孩子触觉敏感的表现，就是所谓的“触觉防御过强”。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、震动等产生的感觉。
人体对触觉的反应有两种：一种是防御性的反应，就是单纯的保护自己免受伤害的自然反应；另一种就是识别性反应，是大脑进行的精密触觉辨识的反应。而触觉防御过强的孩子，对靠近自己的任何刺激，出现单纯保护自己免受伤害的自然反应，即打人。
很多家长可以回想一下，当不熟悉的人靠近孩子，或将头伸向孩子方向近距离接触时，孩子会自然的做出打人的动作。
父母该如何应对？
在家里可以做的触觉小游戏，来帮助家长降低孩子的触觉敏感度。
✦ 翻滚
训练方法：家长可将孩子的毛绒玩具或软体积木等物体铺在地板上，在玩具上面铺上一个毛毯，让孩子从一边翻滚到另外一边，也可放置一些玩具，通过运输小玩具增加游戏的趣味性。根据年龄段不同，可设置不同的规则，3岁之前的孩子可翻滚或爬行运输小玩具，3岁以上的孩子可设置时间和家长比赛。
✦ 踩气球
训练方法：家长可以将指压板平铺在地面上，上面放置彩色气球，让孩子用身体压爆气球，在压气球的过程中，气球的质地柔软，带给孩子身体的触觉是轻柔的，指压板的质地坚硬，带给孩子身体的触觉是刺激的，在两者之间对孩子身体进行不停的触觉刺激，让孩子在游戏中进行触觉按摩，降低触觉敏锐度。
不论是打人还是被打，其实都是宝宝成长的一种经历，是孩子们之间进行社交的一部分，在这个过程中家长更多的是需要平和的心态和持之以恒的毅力。
很重要，但又容易被忽视的育儿知识，这个问题问得很好。往往有的时候，我们很容易灯下黑，以为这个育儿方面的表现不重要，往往忽略掉了。但实际上那是对孩子影响会特别大的方面。
下面的话，我来说一说有哪些容易被忽视，但又很重要的育儿知识。
很多父母觉得孩子喜欢哭，对这种行为特别不喜欢，一哭的话就会感觉烦躁，所以会要求孩子说不准哭。这种不准哭，往往是对孩子的压抑，会导致孩子不敢表达自己的一个情绪，长期以往这种情绪积累下去对孩子的身心健康会有很大的影响。
是不是经常会说不准哭，有些男孩子还被教育男生不能哭，哭是小气鬼等等。这些都让孩子无法排解自己的情绪，进而养成什么心事都藏心里的习惯。一切都让自己来默默的承受，时间久了，谁都受不了，内心也是脆弱的。
而这些，源头就是从要求孩子不准哭来开始。
亲子关系很多人是忽略掉的，因为孩子每天就在我们的眼前生活，相处的时间也很长，很多家长自以为跟孩子之间的亲子关系很好。但实际上，往往很多人都忽略掉了亲子关系，并非用一个时间长短来衡量，而是你和孩子之间的关系，如果你并不重视孩子的情绪想法，和需求，那么你和孩子的亲子关系往往并没有你所想象的那么好，这一点特别重要。
我一再跟很多家长说的，没有关系就没有教育，很多时候教育孩子出现问题没有效果，归根到底都是因为亲子关系出了问题，关系不好导致的。
说句不好听的，孩子就算想哄你开心，让你因为自己的表现而高兴，他也会想做些什么事情来达到这个目标，于是他会表现出听话来。
不懂得跟孩子聊天和沟通的父母大有人在，简单来说，如果你发现你说的话，孩子听不进去，孩子说的话你听不懂，孩子莫名的哭闹你也搞不清楚是为什么，如果这种事情很多，那要注意了。我们跟孩子的沟通和聊天这一方面，有可能做的不好，沟通不畅，另外也说明，我们对孩子的了解还真的不够。
常跟孩子说心里话，孩子的状态往往也是非常稳定和愉悦的。如果孩子只会默默玩自己的，没兴趣跟父母一起玩，这说明父母跟孩子间，沟通存在的是一条巨大的鸿沟。
这种最常见的就是长辈和亲戚。觉得孩子可爱，于是总是逗他玩，结果逗得孩子哇哇大哭，大人哈哈大笑。
殊不知，孩子又不是马戏团的动物，乱逗会让孩子情绪不稳定，也会下意识讨厌身边的人。
有妈妈曾经说过，他们家的孩子对谁都很好，但是就是对爷爷特别有意见，一看到爷爷就哭闹，不肯他抱。为什么呢？因为爷爷抱了他之后呢，经常逗他捏他。让孩子生气哭闹而哈哈大笑，这让孩子看到爷爷就躲开，就要哭闹。那像这种原因是谁造成的呢？就是爷爷自己所造成的。
这两种面对孩子的方式都不对。最关键的是，旁人看得清，自己父母却一幅无所谓的样子。那些坚信孩子一定要打的父母，他最喜欢的就是否定孩子不要打的教育，不打怎么行？而那些溺爱的父母，也听不进别人的看法。
这两类父母都容易走极端，并且很固执相信自己的教育。
实际上，适当的惩罚是可以的，父母完全可以在几个角色间变换：老师、同伴、妈妈、监督者、惩罚者、奖励者等等。但我们如果总死抱一种角色，孩子会很容易找出对付这个角色的方法，你会发现教育无效又费劲。
以上几种，可能很多父母都碰到过，可以留言讨论。
庭爸，8岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效
